scholarly journals Design of attitude scales for teaching training in new technologies

Comunicar ◽  
2002 ◽  
Vol 10 (19) ◽  
pp. 120-125
Author(s):  
Francisco Javier Hinojo-Lucena ◽  
Francisco Fernández-Martín
Keyword(s):  
Information And Communication Technologies ◽  
New Technologies ◽  
Communication Technologies ◽  
Education Professionals ◽  
New Information ◽  
Nuevas Tecnologías ◽  
Information And Communication ◽  
Attitude Scales

In this paper, the authors present a scale elaborated in order to find out towards training and continuum improvement in NICT (new information and communication technologies) of education professionals, since this attitude is negative to them. This may be En este artículo se presenta una escala elaborada con el fin de conocer las actitudes sobre la formación y perfeccionamiento en las nuevas tecnologías de la información (NTIC) de los profesionales de la educación ya que muchos no han desarrollado aún una actitud favorable hacia ellas. Ésta puede ser una de las razones por las que no las utilicen en el aula, lo que conlleva una falta de aprovechamiento de los beneficios que pueden aportar tanto a su trabajo como al aprendizaje de sus alumnos. Para ello, después se teoriza sobre las actitudes y la formación y perfeccionamiento en NTIC, finalizando con la construcción de una Escala Likert.

scholarly journals Convergencia con Europa y cambio en la universidad

2006 ◽  
pp. a055
Author(s):  
Rafael Casado Ortiz
Keyword(s):  
Information And Communication Technologies ◽  
New Technologies ◽  
Communication Technologies ◽  
Organizational Analysis ◽  
Educación Superior ◽  
Educacion Superior ◽  
New Information ◽  
Nuevas Tecnologías ◽  
Information And Communication ◽  
Key Issues

El autor de esta comunicación hace  una reflexión sociológica basada en el análisis institucional y organizacional de la universidad española ante el reto de la construcción del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), poniendo el foco en los profesores y en las nuevas tecnologías como elementos clave de la transformación. Mantiene el autor que la apuesta por la construcción de unas "universidades fuertes para una Europa fuerte" y competitiva en el ámbito de la educación superior ;en un contexto de "ambivalencias" y "amenazas; como consecuencia del modelo liberal de desarrollo de la sociedad de la información y economía del conocimiento que se está construyendo─, requiere nuevas estrategias de transformación y una adecuada gestión del cambio para tener éxito, tanto en la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, como en la adopción del nuevo paradigma pedagógico basado en los aprendizajes.AbstractThe author of this paper makes a sociological reflection based on the institutional and organizational analysis of the Spanish university facing up to the challenge of the new European Space for Higher Education (ESHE), focusing in professors and new technologies as key issues of transformation. The author maintains that bet on building "universities strong and competitive for Europe strong" and to be successful   ─in  an environment of "ambivalences" and  "threats" as result of the liberal information society model and knowledge economy development─, new strategies of transformation and a suitable change management are required; so in the incorporation of the new information and communication technologies, as in the adoption of the new pedagogical paradigm based on learning.

THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES IN TEACHING A FOREIGN LANGUAGE

2020 ◽  
Vol XIII (XIII) ◽  
pp. 72-77
Author(s):  
L.D. KRIVYKH ◽  
◽  
O.B. BAGRINTSEVA ◽  
Keyword(s):  
Foreign Language ◽  
Information And Communication Technologies ◽  
New Technologies ◽  
Communication Technologies ◽  
Language Teachers ◽  
Foreign Languages ◽  
Listening Skills ◽  
Foreign Language Teachers ◽  
New Information ◽  
Information And Communication

The article deals with the application of new technologies in teaching foreign languages. Substantiates the importance of the development of other forms and methods of teaching English to students of information technology disciplines. As well as drawing attention to the use of new information and communication technologies of the Internet. The article includes examples of the use of podcasts in the development of listening skills. The article is written for foreign language teachers, all interested in the methodology of teaching foreign languages, based on new technologies.

The Use of Electronic Banking and New Technologies in Cash Management

2011 ◽  
pp. 3914-3920
Author(s):  
Leire San Jose Ruiz de Aguirre
Keyword(s):  
Information And Communication Technologies ◽  
Economies Of Scale ◽  
New Technologies ◽  
Driving Forces ◽  
Communication Technologies ◽  
Cash Management ◽  
Unit Costs ◽  
New Information ◽  
Information And Communication

The use of new information and communication technologies (ICT) as a business tool has increased rapidly for the past 10 years (Bonsón, Coffin, & Watson, 2000; Claessens, Glaessner, & Klingebiel, 2000; Vasarhelyi & Greenstein, 2003). More specifically, financial software, e-banking, and the Internet, as core aspects of the various technologies used, have become driving forces behind the expansion of firms and the development of cash management. New technologies are considered as one of the most attractive ways for businesses to increase revenue and achieve economies of scale that can reduce unit costs (Ballantine & Stray, 1998; Barajas & Villanueva, 2001; Daniel, 1999; Daniel & Storey, 1997; Deyoung, 2001; Downes & Muy, 1998; Faulder, 2001; Jayawardhena & Foley, 2000). There are different studies about the use of ICT in the management of the enterprise that explain the obtaining of enterprise performance. Brynjolfsson and Hitt (2000) and Nájera (2005) have done a review of these works and a classification of these types of researches. Unfortunately, there are not specific works or empirical researches about the use of e-banking in cash management; consequently, this work is focused in this. The rest of the chapter is structured as follows. The theoretical foundation on which the study is based is explained in Section 2. Section 3 presents the data and the analysis procedure used to conduct the empirical study. The main results of the investigation are shown in Section 4, and Section 5 presents conclusions. The chapter ends with a list of bibliographical references.

scholarly journals La Terminología Informatizada y la Traducción en Lenguas Minoritarias. Reflexiones

2018 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 170-176
Author(s):  
Liliana Ilie
Keyword(s):  
Information And Communication Technologies ◽  
New Technologies ◽  
Communication Technologies ◽  
Short Paper ◽  
Minority Languages ◽  
Computer Tools ◽  
Bilingual Dictionaries ◽  
Nuevas Tecnologías ◽  
Information And Communication ◽  
The One

Resumen: En la era del boom tecnológico en la que todas las actividades diarias se ven afectadas por el uso de nuevas tecnologías, es importante descubrir las carencias de la enseñanza de la traducción e interpretación en general y de la traducción e interpretación especializada en lenguas minoritarias en particular. Además, en la actual sociedad multicultural resulta esencial poder dominar las herramientas informáticas que tienen como propósito facilitar el trabajo del traductor/intérprete y eso se puede realizar a través de un esfuerzo coordinado entre las distintas instituciones formativas a nivel nacional e internacional. En este breve trabajo nos proponemos, por un lado, presentar algunos proyectos e iniciativas relacionados con la formación de los alumnos de Traducción e Interpretación en el campo de las tecnologías de información y comunicación y, por otro, describir algunas herramientas de utilidad para la creación de corpus por los mismos alumnos en general y por los alumnos de combinaciones lingüísticas que cuentan con pocos diccionarios bilingües, como la combinación rumano-español.Abstract: In the era of the technological boom, in which all daily activities are affected by the use of new technologies, it is important to discover the shortcomings of the teaching of translation and interpretation in general and of translation and specialized interpretation in minority languages in particular. Moreover, in today's multicultural society, it is essential to be able to master computer tools that have the purpose of facilitating the work of the translator / interpreter and this can be done through a coordinated effort between the different training institutions at national and international level. This short paper has two aims: on the one hand, to present some projects and initiatives related to the training of Translation and Interpreting students in the field of information and communication technologies and, on the other hand, to describe some useful tools for the creation of corpus by the students in general and by the students of linguistic combinations that have few bilingual dictionaries, such as students from the Romanian-Spanish combination, among other minority languages.

scholarly journals Information and Communication in a Networked Infosphere - a Review of Concepts and Application in Social Branding

2015 ◽  
Vol 13 (1) ◽  
pp. 9-29
Author(s):  
Fernando Manuel Santos Ramos ◽  
Óscar Emanuel Chaves Mealha ◽  
Catarina Franco Lélis
Keyword(s):  
Information And Communication Technologies ◽  
Human Life ◽  
Communication Technologies ◽  
Research Project ◽  
Comprehensive Review ◽  
Working Models ◽  
New Information ◽  
Nuevas Tecnologías ◽  
Information And Communication ◽  
The Impact

Abstract:This paper aims at providing a contribution to the comprehensive review of the impact of information and communication, and their supporting technologies, in the current transformation of human life in the infosphere. The paper also offers an example of the power of new social approaches to the use of information and communication technologies to foster new working models in organizations by presenting the main outcomes of a research project on social branding. A discussion about some trends of the future impact of new information and communication technologies in the infosphere is also included.Resumen:Este artículo tiene como objetivo proporcionar una contribución a la revisión global del impacto de la información y la comunicación, y sus tecnologías de apoyo, en la actual transformación de la vida humana en la infosfera. El artículo también ofrece un ejemplo del poder de los nuevos enfoques sociales sobre el uso de las tecnologías de información y comunicación para fomentar nuevos modelos de trabajo en las organizaciones mediante la presentación de los principales resultados de un proyecto de investigación sobre desarrollo social de marca. Una discusión sobre algunas de las tendencias del futuro impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la infosfera también se incluye. 

scholarly journals Nuevo malestar en la cultura: El «des-alejamiento» del alejamiento o la conquista del espacio exterior

2012 ◽  
Vol 19 (1) ◽  
Author(s):  
Borja García Ferrer
Keyword(s):  
Information And Communication Technologies ◽  
20Th Century ◽  
Communication Technologies ◽  
Modern Technology ◽  
Space Time ◽  
Current Work ◽  
New Information ◽  
Nuevas Tecnologías ◽  
Information And Communication ◽  
Instant Communication

RESUMENEl objetivo del presente trabajo es examinar, desde un enfoque epistemológico interdisciplinar, la vigencia o la actualidad que posee la visión heideggeriana de la decadencia occidental en la infoesfera, en virtud de la superación virtual del espacio-tiempo que conllevan, a mediados del Novecientos, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC). Como trataré de mostrar, el fenómeno óntico de la comunicación instantánea no hace sino consolidar y poner de manifiesto en la praxis histórico-vital el «máximo olvido del ser» que Heidegger teoriza a nivel ontológico.PALABRAS CLAVE HEIDEGGER, TÉCNICA MODERNA, «MÁXIMO OLVIDO DEL SER», COMUNICACIÓN INSTANTÁNEA, SUPERACIÓN VIRTUAL DEL ESPACIO-TIEMPOABSTRACTThe aim of the current work is to study, from an interdisciplinary epistemological approach, the relevance or validity of the Heideggerian view on the western decadence in the infosphere, by means of the virtual superseding of space-time brought by the new information and communication technologies (NICT) in the mid 20th century. As I will try to show, the ontic phenomenon of instant communication does nothing but highlight and strengthen in the historical and vital praxis the «fullest forgetfulness of being» theorized by Heidegger on an ontological level.KEY WORDS HEIDEGGER, MODERN TECHNOLOGY, «FULLEST FORGETFULNESS OF BEING», INSTANT COMMUNICATION, VIRTUAL SUPERSEDING OF SPACE-TIME

scholarly journals TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E O PARADIGMA EDUCACIONAL EMERGENTE: em favor de uma formação transdisciplinar

2017 ◽  
Vol 3 (5) ◽  
pp. 301
Author(s):  
Márcia Regina Ribeiro Gomes Sommer ◽  
Maria José De Pinho
Keyword(s):  
Information And Communication Technologies ◽  
School Environment ◽  
New Technologies ◽  
Interactive Media ◽  
Communication Technologies ◽  
Educational Process ◽  
Palabras Clave ◽  
Nuevas Tecnologías ◽  
Information And Communication ◽  
Traditional Paradigm

O artigo em questão aborda a transição do paradigma tradicional para o paradigma emergente, enfocando a educação e sua relação com as novas tecnologias da informação e comunicação (TIC). Por meio de uma revisão bibliográfica, busca refletir acerca da importância desses meios interativos no processo educativo e sua influência numa formação transdisciplinar. Ainda, aponta a necessidade da escola se conectar com essas novas tecnologias, tão presentes na vida dos alunos, e por vezes alijada do ambiente escolar.   PALAVRAS-CHAVE: Paradigma; transdisciplinaridade; tecnologias da informação e comunicação.     ABSTRACT This article tackles the transition from the traditional paradigm to the emerging one, focusing on education and its relation to the information and communication technologies (ICT). By way of a bibliographical revision, it seeks to reflect upon the importance of these interactive media in the educational process and their influence on transdisciplinary education. Furthermore, it shows the need for the school to connect with such new technologies, which are so present in the pupils’ lives, but which are far from the school environment at times.   KEYWORDS: Paradigm; transdisciplinarity; information and communication technologies.     RESUMEN El artículo en cuestión se analiza la transición del paradigma tradicional al paradigma emergente, centrándose en la educación y su relación con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). A través de una revisión bibliográfica, tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia de estos medios interactivos en el proceso educativo y su influencia en la formación transdisciplinario. También señala la necesidad de la escuela a conectar con estas nuevas tecnologías, tan presente en la vida de los estudiantes, y en ocasiones se deshizo el entorno escolar.   PALABRAS CLAVE: Paradigma; el transdisciplinario;  tecnologías de la información y de la comunicación.

scholarly journals La formación musical del profesorado especialista en educación infantil en la era digital

2010 ◽  
pp. a141
Author(s):  
Mónica Sánchez ◽  
Nerea Muruamendiaraz
Keyword(s):  
Higher Education ◽  
Student Teachers ◽  
Information And Communication Technologies ◽  
Musical Training ◽  
Communication Technologies ◽  
University Education ◽  
New Information ◽  
Nuevas Tecnologías ◽  
Information And Communication

Presentamos una experiencia de innovación e investigación contextualizada en la enseñanza universitaria que pretende describir la influencia de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC) en la formación musical de los estudiantes de Magisterio. La experiencia se ha desarrollado en torno a la creación de un cuaderno de bitácora (blog), utilizando las técnicas del cuestionario y sondeos realizados al alumnado, al objeto de reflexionar sobre el papel creciente que las NTIC adquirirán en el EEES.The musical training of nursery teachers at the digital ageAbstractThis article presents an experience of innovation and research in higher education which seeks to elucidate the influence of New Information and Communication Technologies (NICTs) in the musical training of student teachers. By creating an experience of a logbook (blog) and through questionnaires and surveys to students sought to reflect on the growing role of ICTs in university education and the role they must spend to play both faculty and students.

scholarly journals New technologies and the education of information professionals

2016 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
Author(s):  
Catherine Hare
Keyword(s):  
Distance Learning ◽  
Information And Communication Technologies ◽  
New Technologies ◽  
Communication Technologies ◽  
Records Management ◽  
The United Kingdom ◽  
New Information ◽  
Information And Communication ◽  
Information Professionals ◽  
The University

Using the example of the Masters in Records Management by Distance Learning at the University of Nortumbria at Newcastle in the United Kingdom, the article will explore the potentials of the new information and communication technologies and the implications for using them as a means of delivery for education for information professionals.The key challenge is to ensure that the education instils not only an awareness of the technologies and skills in their use but also the capacity to understand and evaluate their potential since they are the prime tools of trade for information professionals today. An effective approach is to study the technologies through using the technologies but success can only be achieved if the wider systems of processes and approaches, based on teamwork, are developed to recognise specialisms and divisions of labour. 

scholarly journals Cómo las redes sociales están cambiando la comunicación hotelera / How Social Media are Changing Hospitality Communications

2016 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
Author(s):  
Susana Wichels
Keyword(s):  
Social Media ◽  
Information And Communication Technologies ◽  
Communication Technologies ◽  
Communication Strategy ◽  
Long Beach ◽  
Redes Sociales ◽  
New Information ◽  
Nuevas Tecnologías ◽  
Information And Communication ◽  
The Impact

ABSTRACTThe new information and communication technologies (ICT),in particular Social Media like TripAdvisor, Face-book or Twitter are changing flows, processes and tools in Tourism Communication. Considering that traditional communi-cation tools and strategies are becoming less and less effective, ICT are encouraging new communication practices and influencing consumer behaviour. Several studies from the perspective of the reception have been published in recent years on the impact of Social Media in Tourism, therefore we thought to develop a study from the perspective of production. We approach the features and peculiarities of the impact of 2.0 platforms in Tourism Communication and we present as a case study the communication strategy of Long Beach Hotel, Sun Resorts in Mauritius Islands.RESUMENLas nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC), en especial las redes sociales, como TripAdvisor, Facebook o Twitter están revolucionando los flujos, procesos, y herramientas de la comunicación turística. Las TIC influyen en los comportamientos del consumidor y obligan a nuevas prácticas en comunicación ya que las estrategias y herramientas tradicionales se tornan cada vez menos efectivas. Son varios los estudios que han sido publicados en los últimos años sobre el impacto de las redes sociales en el turismo desde la perspectiva de la recepción y por lo tanto, hemos querido aportar un estudio desde la perspectiva de la producción. Abordamos los rasgos y singularidades del impacto de las plataformas 2.0 en comunicación turística y presentamos como estudio de caso la estrategia de comunicación del Hotel Long Beach, Sun Resorts, en Islas Mauricius.

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