Teaching for conceptual change in preschool science: relations among teachers’ professional beliefs, knowledge, and instructional practice

2020 ◽  
Vol 42 (12) ◽  
pp. 1941-1967
Author(s):  
Miriam Leuchter ◽  
Henrik Saalbach ◽  
Ueli Studhalter ◽  
Annette Tettenborn
Keyword(s):  
Conceptual Change ◽  
Instructional Practice ◽  
Professional Beliefs ◽  
Preschool Science

Development of an IRT-based Direct Assessment of Preschool Science

2008 ◽  
Author(s):  
Daryl B. Greenfield ◽  
Ximena Dominguez ◽  
Janna Marie Fuccillo ◽  
Michelle Filomena Maier ◽  
Ariela Caren Greenberg
Keyword(s):  
Direct Assessment ◽  
Preschool Science

Conceptual Change and Attitude Change: A Dynamic Interplay

2013 ◽  
Author(s):  
Benjamin C. Heddy ◽  
Gale M. Sinatra ◽  
Robert Danielson ◽  
Jesse Graham
Keyword(s):  
Conceptual Change ◽  
Attitude Change ◽  
Dynamic Interplay

Instructional Practice Questionnaire II

2005 ◽  
Author(s):  
E. Hong ◽  
L. Nadelson ◽  
S. A. Hartzell
Keyword(s):  
Instructional Practice

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ КЫРГЫЗСКО-РУССКОГО ДВУЯЗЫЧИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

2020 ◽  
pp. 41-43
Author(s):  
М. Куканова ◽  
Д. Омурбаева
Keyword(s):  
Second Language ◽  
Professional Activity ◽  
Kyrgyz Republic ◽  
Professional Beliefs ◽  
Multicultural Personality

Аннотация: В статье отражены некоторые аспекты формирования двуязычия студентов педагогических специальностей. Описана важность обучения в период становления его профессиональных убеждений, взглядов, мировоззрения, воспитания ряда качеств, присущих педагогу, следовательно, обретение умений и навыков, необходимых в профессиональной деятельности, в том числе немаловажным из них являются языковые и речевые навыки. Определена значимость целенаправленной системной работы со студентами, чтобы вооружить их необходимыми знаниями, умениями и навыками, необходимыми в их будущей специальности, немаловажную роль в числе которых играет овладение вторым языком на уровне, позволяющем осуществлять коммуникацию. Модель формирования поликультурной личности в вузе и школе, разработанная на основе теории деятельности известных ученых, получает распространение и в условиях вузов Кыргызской Республики. Ключевые слова: билингвизм, двуязычие, поликультурная личность, педагогические специальности, социолингвистический и психолингвистический феномен, кыргызско-русское, русско-кыргызское. Аннотация: Төмөндөгү берилген макалада педагогика адистиги боюнча студенттердин кош тилдүүлүгүн калыптандыруунун айрым аспектилери каралат. Студенттердин кесиптик көз-караштарынын калыптануусу жөнүндө кеңири берилет. Студенттер менен максаттуу системалуу иштөөнүн мааниси аныкталды. Мындан сырткары макалада көп кырдуу инсанды калыптандыруунун модели белгилүү окумуштуулардын теоярисынын негизинде иштелип чыккандыгы жана КРнын ЖОЖдорунун шартында таркатуу тууралуу сөз болот. Кош тилдүүлүк тууралуу тил илиминде көптөн бери эле окумуштуулар изилдөөлөрдү жүргүзүп келишет. Дүйнөлүк жана КМШ өлкөлөрүнүн тилчилери кош тилдүүлүк көйгөйүн түрдүү жолдор менен, ыкмалар менен чечүүгө аракет кылып келишет. Билингвизм, кош тилдүүлүк, лингвистикалык феномен маселелери да макалада кеңири, ачык, айкын чагылдырылат. Түйүндүү сөздөр: билингвизм, кош тилдүүлүк, көп маданияттуу инсан, педагогикалык адистиктер, социолингвистикалык жана психолингвистикалык феномен, кыргыз-орус, орус-кыргызча. Annotation: The article reflects some aspects of the formation of bilingualism of students of pedagogical specialties. The importance of teaching during the formation of his professional beliefs, views, worldview, and the upbringing of a number of qualities inherent in a teacher is described, therefore, the acquisition of the skills necessary in professional activity, including language and speech skills, are important. The significance of purposeful systematic work with students is determined in order to equip them with the necessary knowledge, abilities and skills necessary in their future specialty, an important role among which is mastery of the second language at a level that allows communication. The model of the formation of a multicultural personality in a university and school, developed on the basis of the theory of the activities of famous scientists, is also gaining ground in the conditions of universities in the Kyrgyz Republic. Keywords: bilingualism, bilingualism, multicultural personality, pedagogical specialties, sociolinguistic and psycholinguistic phenomenon, Kyrgyz-Russian, Russian-Kyrgyz.

A Heuristic for Conceptual Change

1995 ◽  
Vol 62 (3) ◽  
pp. 357-369 ◽  
Author(s):  
Frank Arntzenius
Keyword(s):  
Conceptual Change
Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document