The micro-politics of policy enactment in a multi-academy trust

2021 ◽  
pp. 1-18
Author(s):  
Mark Innes
Keyword(s):  
Policy Enactment

scholarly journals Kvika menntabreytinga: Viðbrögð framhaldsskólans við kröfum menntayfirvalda um breytingar

Netla ◽  
2020 ◽  
Author(s):  
Guðrún Ragnarsdóttir
Keyword(s):  
Parallel Structures ◽  
Policy Enactment

Niðurstöður rannsókna á erlendum vettvangi sýna flókið samspil ytri og innri afla sem hafa áhrif á menntabreytingar. Markmið þessarar greinar er að fjalla um kviku menntabreytinga í íslenskum framhaldsskólum og sýn skólastjórnenda og kennara í níu framhaldsskólum á breytingar í kjölfar framhaldsskólalaganna frá 2008 (lög um framhaldsskóla nr. 92/2008) og aðalnámskrár framhaldsskóla frá árinu 2011 (Menntaog menningarmálaráðuneytið, 2011).Greinin er byggð á viðtölum við 21 stjórnanda og 22 kennara í níu framhaldsskólum víðsvegar um landið. Fyrst voru skólarnir valdir með lagskiptu tilviljunarúrtaki. Þá voru stjórnendur skólanna valdir með sömu aðferð, en kennararnir voru valdir af handahófi úr hópi kennara. Viðtölin við skólastjórnendur og kennara eru rædd í ljósi kenninga Coburn (2004) sem skiptir viðbrögðum kennara við ytri kröfum um breytingar í fimm flokka. Flokkarnir eru: Höfnun (e. rejection), aftenging (e. decoupling), samhliða virkni (e. parallel structures), aðlögun (e. assimilation), og inngreyping (e. accommodation). Viðtölin eru einnig skoðuð í ljósi hugmynda Ball, Maguire og Braun (2012) um útfærslu og framkvæmd stefnu (e. policy enactment). Niðurstöður rannsóknarinnar benda til þess að viðbrögð skólanna níu og ólíkra hópa og einstaklinga innan þeirra megi að mestu leyti fella undir fyrrgreinda flokkun Coburn (2004). Til að ná utan um niðurstöðurnar þurfti að bæta við sjötta flokknum sem fengið hefur heitið brautryðjendur (e. pioneers). Sýn og viðhorf stjórnenda og kennara innan sama skóla fór oft ekki saman. Meiri tregða til breytinga kom fram í viðhorfum kennara en í viðhorfum stjórnenda. Niðurstöðurnar sýna mikilvægi þess að stjórnendur, kennarar og menntayfirvöld geri sér grein fyrir fjölbreytilegum viðbrögðum við kröfum menntayfirvalda um breytingar til að skilja og meta stöðuna hverju sinni. Starfsmenning er ólík milli skóla og milli deilda eða sviða hvers skóla. Niðurstöðurnar undirstrika jafnframt mikilvægi þess að skilja þau ólíku öfl sem eru að verki, þannig að yfirstíga megi hindranir og auðvelda breytingar.

Health policy enactment within schools

2021 ◽  
pp. 117-127
Author(s):  
Louise McCuaig ◽  
Eimear Enright ◽  
Tony Rossi ◽  
Doune Macdonald
Keyword(s):  
Health Policy ◽  
Policy Enactment

Policy Innovation in a Cold Climate

1997 ◽  
Vol 18 (1) ◽  
pp. 30-54 ◽  
Author(s):  
SONJA KLUECK ELISON
Keyword(s):  
Interest Group ◽  
Strategic Alliances ◽  
Party Politics ◽  
Policy Innovation ◽  
Cold Climate ◽  
Three Dimensions ◽  
Political Climate ◽  
Socioeconomic Change ◽  
The Family ◽  
Policy Enactment

The Family and Medical Leave Act (FMLA) was the culmination of 8 years of conflict and compromise. Whether this legislation was caused by socioeconomic change, interest group pressure, or party politics is the question current research has addressed. Although socioeconomic change exerted pressures on citizens, that pressure could not be translated into policy enactment without the mobilization of interest groups and politicians in an effective issue network. By examining closely three dimensions of the FMLA—the duration, scope, and remuneration—it is possible to specify causes of successful policy enactment. The breadth of the coalition fighting for the for the FMLA, and their ideological cohesiveness, presented a powerful front to legislators who were being pressured by business and Republican leaders to fight the bill. Even within a hostile political climate, interest group cohesion and strategic alliances allowed policy attainment.

Contested spaces in policy enactment: a Bourdieusian analysis of language policy in Singapore

2016 ◽  
Vol 16 (3) ◽  
pp. 333-351 ◽  
Author(s):  
Wendy D. Bokhorst-Heng ◽  
Rita Elaine Silver
Keyword(s):  
Language Policy ◽  
Contested Spaces ◽  
Policy Enactment
Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document