scholarly journals Federalismo e conselhos de assistência social: uma análise a partir do financiamento

2020 ◽  
Vol 26 (1) ◽  
pp. 127-157
Author(s):  
Edite da Penha Cunha ◽  
Isabella Lourenço Lins ◽  
Márcia Miranda Soares
Keyword(s):  
Rio Grande ◽  
Minas Gerais ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
Porto Alegre ◽  
Belo Horizonte

Federalismo e participação social são temas relevantes nos estudos de políticas públicas. Contudo, nota-se pouco diálogo entre esses temas, lacuna que este artigo busca minimizar ao analisar os efeitos do centralismo fiscal da assistência social no funcionamento e no resultado produzidos pelos conselhos. A dinâmica federativa dessa política se reproduziria também nos conselhos, diferenciando as instituições nacionais e subnacionais? Para responder a essa questão, o artigo adota análise qualitativa para identificar fortalecimento ou constrangimento do centralismo fiscal em trechos de 658 atas e 2.364 resoluções de cinco casos: o CNAS; os conselhos estaduais de Minas Gerais e Rio Grande do Sul; e os conselhos municipais de Belo Horizonte e Porto Alegre. Os resultados apontam que a forte regulamentação da assistência social e a concentração de gastos no nível central têm importantes efeitos, promovendo o fortalecimento do CNAS e constrangimentos à atuação dos conselhos subnacionais na definição e controle dessa política em seu financiamento.

scholarly journals A federação brasileira dos Centros de Estudos Históricos e o III Seminário Interuniversitário de Estudantes de História

1967 ◽  
Vol 34 (70) ◽  
pp. 551
Author(s):  
Heródoto Barbeiro
Keyword(s):  
Rio De Janeiro ◽  
Rio Grande ◽  
Minas Gerais ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
Porto Alegre ◽  
Belo Horizonte

 Belo Horizonte foi sede, de 29 de abril a 4 de maio de 1967, do III Seminário Interuniversitário de Estudantes de História, promovido pelo Centro de Estudos Históricos da Universidade Federal de Minas Gerais, tendo comparecido 20 delegações; de São Paulo (Universidades de São Paulo, Católica, de Campinas, Faculdade de Filosofia de Lins, de Santos, de Assis, de Bauru e de Lorena), Minas Gerais (Universidades Federal e Católica de Belo Horizonte, Faculdades de Uberlândia, Uberaba, Montes Claros, Itaúna), Rio Grande do Sul (Pôrto Alegre), Paraná (Faculdades de Curitiba e Ponta Grossa), Goiás (Goiânia) e Rio de Janeiro (Niterói) . 

scholarly journals A RELAÇÃO ENTRE O DISCURSO SOCIALISTA E O DISCURSO PROGRESSISTA

2020 ◽  
Vol 12 (1) ◽  
Author(s):  
Frederico Rios C. dos Santos
Keyword(s):  
Rio De Janeiro ◽  
Rio Grande ◽  
Minas Gerais ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
Porto Alegre ◽  
Belo Horizonte

O presente trabalho tem o objetivo de traçar a construção histórico-sociológica do discurso socialista, entendido em sentido amplo, bem como situar o mesmo no espectro ideológico do discurso político. Para isso, lança-se mão dos pressupostos teórico-metodológicos propostos por Bobbio e Charaudeau de distinção entre esquerda e direita. A conclusão é que o discurso socialista é mais afeito ao progressismo, excetuando o discurso socialista de países que o utilizam como política de estado de manutenção autoritária do poder, como aconteceu com o stalinismo. ADORNO, Theodor W.; HORKHEIMER, Max. Dialética do esclarecimento. Rio de Janeiro: Zahar, 1985.ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 1993.BOBBIO, Norberto. Direita e Esquerda: razões e significados de uma distinção política. São Paulo: Editora Unesp, 2011.CHARAUDEAU, Patrick. Le discours politique: les masques du pouvoir. Paris: Librairie Vuibert, 2005.CHASIN, J. “Posfácio: Marx – Estatuto Ontológico e Resolução Metodológica”. In: TEIXEIRA, Francisco José Soares. Pensando com Marx: uma leitura crítico-comentada de O Capital. Editora Ensaio, 1995.DUARTE, Rodrigo. Adorno/Horkheimer & A Dialética do Esclarecimento. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2002.GRAMSCI, Antônio. Cadernos do Cárcere. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2014.HEGEL, G. W. F. Fenomenologia do Espírito. Petrópolis: Vozes, 1997._______. Princípios de filosofia do Direito. São Paulo: Martins Fontes, 1992.HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos: o breve século XX (1914-1991). São Paulo: Cia das Letras, 1995.LÊNIN, Vladimir I. Estado e Revolução. São Paulo: Boitempo, 2017.MARX, Karl. Manifesto do Partido Comunista. Porto Alegre: LP&M, 2001._______. Contribución à la critica de la economía política. In: Obras escogidas en dos tomos. Moscú: Editorial Progreso, 1966.PAZZINATO, Alceu L.; SENISE, Maria Helena V. História Moderna e Contemporânea. São Paulo: Editora Ática, 2002.QUADROS, Marcos Paulo dos Reis. O conservadorismo à brasileira: sociedade e elites políticas na contemporaneidade. 2015. 273f. Tese (Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais. Porto Alegre, 2015.REALE, Giovanni et ANTISERI, Dario. História da Filosofia: de Freud à atualidade, v. 7. São Paulo: Paulus, 2005b.SANTOS, Frederico Rios Cury dos. A retórica da guerra cultural e o parlamento brasileiro: a argumentação no impeachment de Dilma Rousseff. Tese (Doutorado em Linguística do Texto e do Discurso) – Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2019.WEBER, Max. Economia e Sociedade: fundamentos da sociologia compreensiva. Vol. 2. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2004.WEFFORT, Francisco C. (org.). Os clássicos da política. Vol. 2. São Paulo: Ática, 2003.

scholarly journals Editorial Motricidades (v. 4, n. 2)

2020 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
pp. 81
Author(s):  
Fábio Ricardo Mizuno Lemos
Keyword(s):  
Rio Grande ◽  
Minas Gerais ◽  
Sao Paulo ◽  
Sport Education ◽  
São Paulo ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
Persons With Disabilities ◽  
Mato Grosso ◽  
Education Model ◽  
Belo Horizonte

Dando sequência ao quarto volume da Motricidades: Revista da SPQMH, publicamos no segundo número de 2020: 7 artigos de pesquisa, 1 artigo de revisão e 2 ensaios.Abrindo a seção de artigos de pesquisa, Luis Rodríguez de Vera Mouliaá (Universidade Pedagógica de Maputo, UPM, Maputo, Moçambique), Ângelo José Muria (Universidade Pedagógica de Maputo, UPM, Maputo, Moçambique) e Ana Belén López Martínez (Universidad Católica San Antonio de Murcia, UCAM, Murcia, Espanha), em “Multidimensional Attitudes Scale Toward Persons With Disabilities (MAS): tradução e adaptação à língua portuguesa (MAS-PT)”, apresentam a trajetória da pesquisa que objetivou traduzir a escala MAS à língua portuguesa, fazendo a sua adaptação transcultural ao contexto moçambicano.No artigo “A África pra gente”, Suzi Dornelas e Silva Rocha (Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE-SP, Bauru-SP, Brasil) e Andresa de Souza Ugaya (Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, UNESP, Bauru-SP, Brasil) trazem reflexões acerca de um processo pedagógico fundamentado na perspectiva da Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Intercultural.Na pesquisa “Corporeidade e yoga na educação infantil: experiências e descobertas”, a partir de uma proposta de vivências em Yoga realizada com crianças de quatro e cinco anos de idade, Fernanda Rossi (Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, UNESP, Bauru-SP, Brasil) estabelece aproximações entre a Corporeidade, a Educação Infantil e a vivência do Yoga na infância.Fabiano Schulz Lopes (Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Unijuí, Ijuí-RS, Brasil) e Paulo Carlan (Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Unijuí, Ijuí-RS, Brasil) analisam o desenvolvimento de uma unidade didática de Futsal na Educação Física Escolar, desenvolvida com os pressupostos do Sport Education Model, no artigo “O ensino do futsal escolar a partir do Sport Education Model”.O artigo “Cultura corporal: influências das redes sociais virtuais sobre as compreensões de estudantes”, de Fábio Souza de Oliveira (Secretaria de Educação do Estado da Bahia, SEE-BA, Feira de Santana-BA, Brasil) e Cláudio Márcio Oliveira (Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Belo Horizonte-MG, Brasil), teve como objetivo analisar as possíveis influências das redes sociais sobre as compreensões de estudantes a respeito dos elementos da Cultura Corporal.Flora Silva Alves (Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, UNESP, Presidente Prudente-SP, Brasil) e Hugo Paula Almeida Da Rocha (Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, UNESP, Presidente Prudente-SP, Brasil) analisam as práticas avaliativas utilizadas por docentes de Educação Física de uma escola do Ensino Fundamental, no artigo “Avaliação nas aulas de educação física: anos iniciais do ensino fundamental”.Encerrando a seção artigos de pesquisa, em “Processos educativos desvelados no conviver: curso equidade”, Alessandra Guerra da Silva Oliveira (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, São Carlos-SP, Brasil), Ana Carolina Aparecida Marques Soarez (Academia da Força Aérea, AFA, Pirassununga-SP, Brasil), Gilmar Araújo de Oliveira (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, São Carlos-SP, Brasil), Natália Lopes dos Santos (Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Campinas-SP, Brasil) e Luciene Aparecida da Silva (Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE-SP, Sumaré-SP, Brasil) apresentam os processos educativos desvelados no conviver de um curso de Ação Afirmativa.No artigo de revisão “O avaliar na educação física escolar”, Rogério Alves Antunes Júnior (Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Belo Horizonte-MG, Brasil) e Admir Soares de Almeida Junior (Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Belo Horizonte-MG, Brasil) discorrem sobre o desenvolvimento e a transformação da avaliação nas aulas de Educação Física.Ester Buffa (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, São Carlos-SP, Brasil), abre a seção de ensaios apresentando reflexões sobre o corpo, a dança e seus prazeres, em “Tango: atração e relutância”.No ensaio “Futebol e política se misturam: na trincheira das lutas contra o autoritarismo”, Osmar Moreira de Souza Junior (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, São Carlos-SP, Brasil) problematiza o mito: “futebol e política não se misturam”.Finalizando este editorial, em meio às imensas perdas que estamos a vivenciar dia a dia, manifestamos nosso profundo pesar. Muita paz!Desejando que todas e todos permaneçamos bem, em exercício constante de solidariedade, empatia, sororidade, fraternidade..., a Motricidades segue adiante, expandindo a divulgação científica na área de Educação, em suas interfaces com Artes, Educação Física, Lazer, Meio Ambiente e Saúde!Boas leituras, reflexões, debates e, principalmente... engajadas ações!São Carlos-SP, agosto de 2020MOTRICIDADESRev. SPQMHEditorProf. Dr. Fábio Ricardo Mizuno Lemos(Instituto Federal de São Paulo, Brasil)Editores AssociadosProfa. Dra. Denise Aparecida Corrêa(Universidade Estadual Paulista, Brasil)Prof. Dr. Luiz Gonçalves Junior(Universidade Federal de São Carlos, Brasil)Prof. Dr. Paulo César Antonini de Souza(Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Brasil)Prof. Dr. Victor Lage(Universidade de Brasília, Brasil)Conselho EditorialProf. Dr. Cae Rodrigues(Universidade Federal de Sergipe, Brasil)Profa. Dra. Claudia Foganholi(Universidade Federal Fluminense, Brasil)Profa. Dra. Denise Andrade de Freitas Martins(Universidade do Estado de Minas Gerais, Brasil)Prof. Dr. Elenor Kunz(Universidade Federal de Santa Maria, Brasil)Profa. Dra. Fabiana Rodrigues de Sousa(Centro Universitário Salesiano, Brasil)Prof. Dr. Gilberto Tadeu Reis da Silva(Universidade Federal da Bahia, Brasil)Prof. Dr. Glauco Nunes Souto Ramos(Universidade Federal de São Carlos, Brasil)Profa. Dra. Lílian Aparecida Ferreira(Universidade Estadual Paulista, Brasil)Profa. Dra. Luciane Ribeiro Dias Gonçalves(Universidade Federal de Uberlândia, Brasil)Prof. Dr. Manuel Sérgio Vieira e Cunha(Universidade Técnica de Lisboa, Portugal)Prof. Dr. Marcos Garcia Neira(Universidade de São Paulo, Brasil)Profa. Dra. Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva(Universidade Federal de São Carlos, Brasil)Profa. Dra. Regina Maria Rovigati Simões(Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Brasil)Prof. Dr. Sergio Alejandro Toro Arévalo(Universidad Austral de Chile, Chile)Profa. Dra. Valéria de Oliveira Vasconcelos(Centro Universitário Salesiano, Brasil)Profa. Dra. Vitória Helena Cunha Espósito(Pontifícia Universid/ade Católica de São Paulo, Brasil)Prof. Dr. Wagner Wey Moreira(Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Brasil)

scholarly journals Prontuário eletrônico do cidadão: aceitação e facilidade de uso pelos cirurgiões-dentistas da atenção básica

2020 ◽  
Vol 9 (5) ◽  
pp. 414-419
Author(s):  
Danilo Vieira Barbosa ◽  
Waleska Fernanda Souto Nóbrega ◽  
Gustavo Correia Basto da Silva ◽  
Osires de Medeiros Melo Neto ◽  
Faldryene de Souza Queiroz Feitosa
Keyword(s):  
Technology Acceptance ◽  
Technology Acceptance Model ◽  
Pay For Performance ◽  
Rio Grande ◽  
Assistive Technologies ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
Porto Alegre ◽  
Belo Horizonte ◽  
Acceptance Model ◽  
De Medicina

Objetivo: Avaliar a aceitação e facilidade de uso do Prontuário Eletrônico do Cidadão pelos Cirurgiões Dentistas da Atenção Básica. Metodologia: O estudo foi do tipo transversal, descritivo e analítico, tendo como população alvo os Cirurgiões Dentistas que atuam nas Unidades Básicas de Saúde de uma cidade do interior do Nordeste. Para coleta de dados foi utilizado um formulário estruturado, com questões objetivas e autoadministradas. Os dados obtidos através dos questionários respondidos foram digitados e tabulados no software SPSS 22.0 e analisados com base em estatísticas descritivas e análise inferencial através do teste qui-quadrado admitindo-se significância de 5% (p≤0,05). Resultados: A maioria dos entrevistados era do sexo feminino (63%), com idade entre 31-50 anos (44,4%), formados entre 0-5 anos (51,9), com menos de 5 anos de trabalho nas unidades (63%). A maioria (63%) julgou o prontuário eletrônico fácil de usar. Houve diferença estatisticamente relevante na questão sobre dificuldade do uso do PEC e o tempo de atuação na Unidade, entre o esforço utilizado para adaptação ao PEC e o tempo de formação e ainda entre achar o PEC de difícil uso em geral com a idade do participante. Conclusão: O PEC foi, em geral, bem aceito e amplamente utilizado pelos profissionais da saúde bucal, havendo algumas lacunas para melhoria do uso como o tempo de treinamento.Descritores: Registros Eletrônicos de Saúde; Atenção Primária à Saúde; Sistemas de Informação.ReferênciasMorais AC. Prontuário Eletrônico do Paciente. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2006.Galvão MCB, Ricarte ILM. O prontuário eletrônico do paciente no século XXI: contribuições necessárias da ciência da informação. InCID Rev Ci Inf Doc. 2011;2(2):77-100. Lopes VJ, Carvalho D. KDD Na avaliação da usabilidade do prontuário eletrônico do paciente por profissionais da enfermagem.  R Bras Inov Tecnol Saúde. 2016;6(3):21-31.Muylder CF, Carneiro SD, Barros LC, Oliveira JG. Prontuário eletrônico do paciente: aceitação de tecnologia por profissionais da saúde da região metropolitana de Belo Horizonte. RAHIS. 2017;14(1):40-52.Pinto VB. Prontuário eletrônico do paciente: documento técnico de informação e comunicação do dominio da saúde . Eletr Bibliotecon Ci Inf. 2006;2(21):34-48.Saraiva AS. A importância do prontuário odontológico – com ênfase nos documentos digitais. Rev Bras Odontol. 2011;68(2):157-60.Machado MJF. Prontuário Eletrônico do cidadão. Fortaleza: Encontros Universitários da UFC, v. 1, 2016.Brasil. Ministério da Saúde. Resolução nº 7, de 24 de novembro de 2016. Brasil. Ministério da Saúde. Departamento as Atenção Básica. Prontuário eletrônico do cidadão, 2016.Fraige A. Prontuário eletrônico do centro de atendimento a pacientes especiais: desenvolvimento e implementação [tese]. São Paulo: Faculdade de Odontologia da USP; 2007.Majewski CC. Pesquisa de satisfação de usuários do sistema de prontuário eletrônico do complexo hospitalar Santa Casa de Misericórdia de Porto Alegre [dissertação]. Porto Alegre: Escola de Engenharia, URGS; 2003.Davis JR, Fred D. A Technology acceptance model for empirically testing new end-userinformation system: theory and results – MIT, 1986.Beiguelman B. Curso prático de bioestatística – 4. ed. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Genética; 1996.Lolli LF. Documentos digitais em Odontologia – aspectos de legalidade, conhecimento e utilização por cirurgiões-dentistas. UNI Review. 2011;8(2):112-21.Souza RS. Prontuário eletrônico: ótica do profissional de saúde da atenção primária [dissertação]. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Medicina, Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde; 2017.Silveira LGG. Avaliação do uso da informática pelo CD e acadêmico em Odontologia. RGO. 2006;54(2):119-22.Fontanella V, Schardosim M, Lara M. Tecnologias de informação e comunicação no ensino da odontologia. Rev ABENO. 2007;7(1):76-81.Dotta EAV, Serra MC. Conhecimento e utilização da informática pelo cirurgião-dentista como ferramenta de trabalho. RGO (Porto Alegre). 2006;54(2):99-102.Santos RPS. Análise da competência em informação mediante a transição do prontuário físico para o eletrônico. Rev Cub Inf Cienc Salud. 2017;28(4):1-13.Greiver M, Barnsley J, Glazier RH, Moineddin R, Harvey BJ. Implementation of electronic medical records: effect on the provision of preventive services in a pay-for-performance environment. Can Fam Physician. 2011;57(10):e381-89.Soranz D, Pinto LP, Camacho LAB. Análise dos atributos dos cuidados primários em saúde utilizando os prontuários eletrônicos na cidade do Rio de Janeiro. Ciênc saúde coletiva. 2017;22(3):819-830.Silva CA, Pereira MR. Estudo e Análise das Tecnologias de Informação e Comunicação (tic) na Odontologia no Rio Grande do Sul [monografia]. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; 2013.Gregor P, Newell AF, Zagicek M. Designing for dynamic diversity - interfaces for older people. International ACM SIGCAPH Conference on Assistive Technologies. 2002:151-56.

scholarly journals A CANÇÃO NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS: UMA DISCUSSÃO BASEADA NO LETRAMENTO LITEROMUSICAL

2020 ◽  
Vol 12 (1) ◽  
Author(s):  
Jaqueline Silva Moreto Cabral ◽  
Yuri Batista ◽  
Eduardo Lopes Piris
Keyword(s):  
Rio De Janeiro ◽  
Rio Grande ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
Porto Alegre ◽  
Belo Horizonte ◽  
Tzvetan Todorov

A preocupação em formar indivíduos competentes e autônomos, capazes de atuar nos diferentes campos e ocupar diversas posições frente aos discursos correntes na sociedade, tem colaborado para o surgimento de pesquisas voltadas ao ensino que privilegie práticas de letramento. A partir dessas considerações, esse artigo tem como objetivo discorrer sobre o conceito de letramento junto às práticas sociais, refletindo acerca das possibilidades do letramento literomusical na escola. Para este fim, propomos a análise do corpus constituído a partir das atividades sobre o gênero discursivo canção apresentadas por uma coleção didática de língua portuguesa para os anos finais do ensino fundamental, a saber, Português: Linguagens, aprovada pelo PNLD/2017 e adotada pelas escolas da rede pública municipal de Pinheiros/ES. De modo geral, a reflexão fundamenta-se nos conceitos de letramento (SOARES, 2000 [1998]), letramentos múltiplos (ROJO, 2009), letramento literomusical (COELHO DE SOUZA, 2014; 2015). Por sua vez, a análise do livro didático e das canções didatizadas apoia-se na perspectiva dialógica da linguagem (VOLOCHINOV, 2017 [1929]) e na concepção de gêneros do discurso (BAKHTIN, 2016 [1952-1953]). Os resultados alcançados indicam que a canção como objeto de ensino no livro didático não favorece o letramento literomusical, pois negligencia a linguagem musical e as práticas sociais que envolvem o gênero canção, limitando a canção a uma tarefa escolar tradicional. BAKHTIN, Mikhail. Os gêneros do discurso. Organização, tradução, posfácio e notas de Paulo Bezerra; notas de edição russa de Serguei Botcharov. São Paulo: Editora 34, 2016 [1952-1953]._______. Estética da criação verbal. Introdução e tradução do russo Paulo Bezerra; prefácio à edição francesa Tzvetan Todorov. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003 [1920-1923]. BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Guia de livros didáticos: PNLD 2017: língua portuguesa – Ensino fundamental anos finais. Brasília, DF: Ministério da Educação; Secretaria de Educação Básica, 2016.CALISSI, Luciana. A música popular brasileira nos livros didáticos de história. In: Anais do XXIII simpósio nacional de história – ANPUH, Londrina, 2005. p. 1-8.CEREJA, W.R.; MAGALHÃES T. C. Português: linguagens. 6º ao 9º anos. Manual do professor, São Paulo: Saraiva, 2015. COELHO DE SOUZA, José Peixoto. Letra e música no ensino de português como língua adicional: uma proposta de letramento literomusical. 2014.Tese (Doutorado em Linguística Aplicada), Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2014.COSTA, Nélson Barros da. Canção popular e ensino de língua materna: o gênero canção nos Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa. Linguagem em (Dis)curso, Tubarão, v. 4, n. 1, jul./dez., p. 9-36, 2003._______. As letras e a letra: o gênero canção na mídia literária. In: DIONÍSIO, Ângela Paiva; MACHADO, Anna Rachel; BEZERRA, Maria Auxiliadora (Org.). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, p. 107-121, 2007.KLEIMAN, Angela. Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita. Campinas: Mercado de Letras, 1995.KLEIMAN, A.; GRANDE, Paula B. Intersecções entre a linguística aplicada e os estudos de letramento: desenhos transdisciplinares, éticos e críticos de pesquisa? Revista Matraga, v. 22, p. 11-30, 2015. Disponível em: http://www.publicações.uerj.br/index.php/matraga/article/view/17045MTS. Método de teoria e solfejo com aplicação ao hinário. Distribuído pela Congregação Cristã no Brasil. Rua Visconde de Parnaíba, no1616 – Anexo: Bloco G, CEP 03164-300. São Paulo, 2014.MUNAKATA, Kazumi. Livro didático e formação do professor são incompatíveis? In: CONGRESSO BRASILEIRO DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 1, 2001, Brasília. Simpósios [do] Congresso Brasileiro de Qualidade na Educação: formação de professores. Marilda Almeida Marfan (Organizadora). Brasília: MEC; SEF, p. 89-94, 2002.ROJO, Roxane. Letramentos múltiplos, escola e inclusão social. São Paulo: Parábola Editorial, 2009._______. Pedagogia dos multiletramentos: diversidade cultural e de linguagens na escola. In: ROJO, Roxane; MOURA, Eduardo (Org.). Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola Editorial, p. 11-31, 2012.ROJO, R.; BARBOSA, Jacqueline. Hipermodernidade, multiletramentos e gêneros discursivos. São Paulo: Parábola Editorial, 2015.SOARES, Magda B. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 2000 [1998].STREET, Brian. Letramentos sociais: abordagens críticas do letramento no desenvolvimento, na etnografia e na educação. Tradução de Marcos Bagno. 1. ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2014.VIEIRA, Eliane A. P. ; SILVA, Flávia Danielle S.; ALENCAR, Maria Aparecida M. A canção: roda-viva. In: ROJO, Roxane; MOURA, Eduardo (Org.). Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola Editorial, 2012, p. 181-198.VOLOCHINOV, Valentin. Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem. Tradução, notas e glossário de Sheila Grillo e Ekaterina Vólkova Américo; ensaio introdutório de Sheila Grillo. 1. ed. São Paulo: Editora 34, 2017 [1929].

scholarly journals Reportagens seriadas e jornalismo literário

2021 ◽  
Vol 10 (2) ◽  
pp. 198-213
Author(s):  
Monica Martinez ◽  
Leila Gapy
Keyword(s):  
Rio Grande ◽  
Federal District ◽  
Minas Gerais ◽  
Northern Region ◽  
Sao Paulo ◽  
Eastern Region ◽  
São Paulo ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
Porto Alegre ◽  
Daily Newspaper

PT. Este trabalho discute os resultados de pesquisa de mestrado que investigou como a Reportagem Seriada é praticada por jornalistas profissionais da imprensa nacional escrita. O referencial teórico contempla os estudos em Jornalismo Literário (Bak; Martinez, 2018; Martinez, 2018; Bak; Reynolds, 2011; Lima, 2009) e em Reportagens Seriadas (Souza Júnior, 2011; Meyer, 1996; Andretta, 2008, 2013; Gapy, 2018). Do ponto de vista metodológico, emprega revisão de literatura e análise de conteúdo (Bardin, 2016). Devido à dificuldade de rastreamento das peças, percebeu-se a necessidade de se repensar a noção conceitual porque o termo até então usado, Série de Reportagens, remetia à localização de produções de suítes ou às coleções de matérias sobre um único assunto publicadas como uma grande reportagem numa única edição (Gapy, 2019). O que nos levou a optar pelo termo Reportagem Seriada por entender que este não leva a dúvidas relacionadas às suítes ou grandes reportagens -- o que é entendido como uma das duas principais contribuições deste estudo. A segunda contribuição, a nosso ver, é a metodologia exploratória desenhada para esta análise. Desta forma, o corpus consistiu em um jornal de cada uma das cinco regiões brasileiras, mais um diário local: 1) Região Norte – A Crítica, de Manaus (AM); 2) Região Nordeste: Diario de Pernambuco, Recife (PE); Local – Cruzeiro do Sul, Sorocaba (SP); 4) Região Sul – Correio do Povo, Porto Alegre (RS); 5) Região Sudeste –Tribuna de Minas, Juiz de Fora (MG); 6) Região Centro-Oeste - Correio Braziliense, Brasília (DF). Além da sugestão de termo e metodologia empregados, os resultados apontam a falta de planejamento que permeia o processo produtivo, da proposta de reportagens seriadas por repórteres/editores à divulgação das mesmas nos veículos. Os achados também ressaltam que os jornalistas estão usando esse espaço para propor pautas que primam pelas narrativas de transformação, optando por temas de cunho social e desenvolvimento humano. *** EN. The article presents the conclusions drawn from a graduate thesis aimed at understanding the practices of serial reportage by professional journalists in the Brazilian print press. The theoretical framework draws on studies in literary journalism (Bak ; Martinez, 2018 ; Martinez, 2018 ; Bak ; Reynolds, 2011 ; Lima, 2009) and serial reportage (Souza Júnior, 2011 ; Meyer, 1996 ; Andretta, 2008, 2013 ; Gapy, 2018). The methodology of the study consists in a bibliographical review and content analysis (Bardin, 2016). Difficulties in finding productions on this topic led to redefine the concept. The term « Série de Reportagens» referred indeed to a localized serial production or collection of narratives on one topic, published as a grand reportage in one issue (Gapy, 2019). Instead, we want to introduce the term Reportagem Seriada (series of reportages / serial reportage), making a distinction with sequels or grand reportage. This constitutes the main critical contribution of the study, along with the exploratory methodology developed for the analysis. The corpus consists in five newspapers from the five federal regions in Brazil, and one local daily newspaper (Cruzeiro do Sul, Sorocaba – São Paulo) : 1) Northern region - A Crítica, from Manaus (Amazonas) ; 2) North-eastern region - Diário de Pernambuco, Recife (Pernambuco) ; 3) Southern region - Correio do Povo, Porto Alegre (Rio Grande do Sul) ; 4) South-eastern region - Tribuna de Minas, Juiz de Fora (Minas Gerais) ; 5) Central-western region - Correio Braziliense, Brasília (Federal District). In parallel to redefining the concept and the specificity of the methodology deployed, conclusions underline a lack of programing in the production process – from the pitching serial reportage by reporters to its dissemination in the media. Conclusions also shed light on how journalists use these work processes to push forward social and human development narratives. *** FR. Cet article présente les résultats d'une recherche de mémoire de master qui a pour objectif de comprendre comment le reportage en série est pratiqué par les journalistes professionnels dans la presse écrite brésilienne. Le cadre théorique engage les études en journalisme littéraire (Bak ; Martinez, 2018 ; Martinez, 2018 ; Bak ; Reynolds, 2011 ; Lima, 2009) et en reportage sériel (Souza Júnior, 2011 ; Meyer, 1996 ; Andretta, 2008, 2013 ; Gapy, 2018). D’un point de vue méthodologique, la recherche s’appuie sur une revue de littérature et sur une analyse de contenu (Bardin, 2016). La difficulté d’accès aux productions sur le sujet a révélé la nécessité de renommer le concept. En effet, le terme « série de reportages », employé jusqu'alors, nous renvoyait plutôt à la localisation de productions en série ou de collections de récits sur un même sujet, publiées en tant que grand reportage en une seule édition (Gapy, 2019). Ainsi, nous avons choisi le terme Reportagem Seriada (reportage en série/reportage sériel), de façon à le distinguer des dossiers ou des grands reportages, cette redéfinition terminologique étant perçue comme le premier apport principal de cette recherche. Le deuxième, à notre avis, renvoie à la méthodologie exploratoire conçue pour l’analyse. Le corpus se compose d’un journal de chacune des cinq régions du Brésil, et d’un seul quotidien local (Cruzeiro do Sul, Sorocaba – São Paulo) : 1) Région Nord - A Crítica, de Manaus (Amazonas) ; 2) Région Nord-Est - Diário de Pernambuco, Recife (Pernambuco) ; 4) Région Sud - Correio do Povo, Porto Alegre (Rio Grande do Sul) ; 5) Région Sud-Est - Tribuna de Minas, Juiz de Fora (Minas Gerais) ; 6) Région Centre-Ouest - Correio Braziliense, Brasília (District Fédéral). Au-delà de cette redéfinition conceptuelle et de la spécificité de la méthodologie employée, les résultats soulignent le manque de planification du processus de production, de la proposition des reportages en série par les reporters/rédacteurs à leur diffusion par les médias. Les résultats montrent également que les journalistes profitent de cette modalité pour proposer des récits de transformation, en y insérant des sujets sociaux et de développement humain. ***

scholarly journals Tendência da asma na adolescência no Brasil: resultados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) 2012 e 2015

2018 ◽  
Vol 21 (suppl 1) ◽  
Author(s):  
Rita de Cássia Ribeiro-Silva ◽  
Maurício Lima Barreto ◽  
Dandara Ramos ◽  
Alvaro Augusto Cruz ◽  
Maryane Oliveira-Campos ◽  
...  
Keyword(s):  
Rio Grande ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
Porto Alegre ◽  
Mato Grosso ◽  
Belo Horizonte ◽  
Mato Grosso Do Sul

RESUMO: Objetivo: Comparar a evolução dos indicadores referentes à asma nas edições da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) 2012 e 2015. Métodos: Estudo transversal em que foram incluídos escolares do nono ano de escolas públicas e privadas das capitais brasileiras. Para saber se o escolar teve chiado no peito nos 12 meses anteriores ao inquérito, foi feita a pergunta: “Nos últimos 12 meses, você teve chiado (ou piado) no peito?” (sim/não). E para saber se teve asma alguma vez na vida foi questionado: “Você teve asma alguma vez na vida?” (sim/não). Resultados: Verificou-se que 23,52% dos estudantes relataram chiado ou piado no peito nos ultimos 12 meses, variando de 16,80% em Salvador (Bahia) a 27,43% em Porto Alegre (Rio Grande do Sul). Ter asma alguma vez na vida foi relatado por 17,92% dos estudantes, variando de 13,98% em Campo Grande (Mato Grosso do Sul) a 30,35% em Porto Alegre (Rio Grande do Sul). Também foi verificada redução da prevalência de chiado (ou piado) no peito nos últimos 12 meses, entre as duas pesquisas (PeNSE 2012 e 2015) em 20 das 27 capitais do Brasil, com destaque para Belo Horizonte, Florianópolis, Cuiabá e Goiânia. Por outro lado, houve aumento da prevalência daqueles que relataram asma alguma vez na vida em 26 das 27 capitais do país. Conclusão: Houve tendência à redução dos sintomas de asma nos últimos 12 meses, enquanto se observa aumento na proporção de adolescentes em que a asma foi referida alguma vez na vida. De certo que o monitoramento da asma ao longo dos anos é imprescindível para gerar conhecimentos e embasar políticas públicas de controle da asma.

Estudo da Dispersão do Monóxido de Carbono Associado a Emissão Veicular na Região Metropolitana de Porto Alegre com o Sistema de Modelagem Numérica CCATT - BRAMS

2020 ◽  
Author(s):  
Karen Leandra ávila da Silva ◽  
Marcelo Félix Alonso ◽  
Sabrina Feltes de Moura ◽  
Túlio Felipe Verdi Filho
Keyword(s):  
Rio Grande ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
Porto Alegre

Resumo O monitoramento contínuo da qualidade do ar local é extremamente importante para a gestão ambiental de uma cidade, mas nem sempre viável pelo alto custo dos equipamentos. Por conta disso, investe-se muito na utilização da modelagem numérica no estudo da qualidade do ar, que é altamente dependente de inventários de emissões dos poluentes e seus precursores. Nesse contexto o objetivo deste trabalho foi realizar um estudo da dispersão do monóxido de carbono (CO) na Região Metropolitana de Porto Alegre, no estado do Rio Grande do Sul, utilizando o sistema de modelagem numérica CCATT-BRAMS, com ênfase nas fontes veiculares. Foram analisados dois períodos - janeiro de 2009 e janeiro de 2016 - utilizando-se as informações dos inventários de gases precursores elaborados pela FEPAM para os anos base de 2009 e 2013, respectivamente, distribuídos espacialmente com o auxílio do pré-processador de emissões PREP-CHEM-SRC utilizado pelo CCATT-BRAMS. No geral, as simulações representaram coerentemente os dados observados pela rede de monitoramento, com RMSE abaixo de 0,3 na maioria das estações avaliadas. Análises de sensibilidade também revelaram que, para o período avaliado, aproximadamente 40% da concentração de CO sobre a cidade de Porto Alegre foi devido ao transporte de larga escala, proveniente das cidades localizadas ao norte, dentro da Região Metropolitana.

Queermuseu: estratégias de mobilização nas redes sociais

Temática ◽  
2018 ◽  
Vol 14 (10) ◽  
Author(s):  
Henrique Esper ◽  
Cristóvão Domingos de Almeida
Keyword(s):  
Rio Grande ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
Porto Alegre

O objetivo deste trabalho é compreender a repercussão da exposição de arte Queermuseu – cartografias da diferença na arte brasileira, com foco nas estratégias de visibilidade e resistência após o encerramento antes do prazo estipulado no Santander Cultural, em Porto Alegre, no Rio Grande do Sul. Fundamentamos nos conceitos de redes sociais digitais, estratégias de comunicação e organização como espaço de fortalecimento das atividades de resistência. A partir de registros das publicações nas páginas do Facebook e entrevistas, selecionamos as estratégias e as formas de aproximação com os públicos. Evidenciamos que as redes sociais podem servir como potencialidade de desenvolvimento, aproximação dos indivíduos e de resistência, num momento em que avança a narrativa do silenciamento e de negação das lutas das minorias.Palavras-chave: Comunicação. Resistência. Visibilidade. Redes Sociais. Queermuseu.

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