Chapter 10: Developing a Critical Awareness of Language Diversity in Immersion

2008 ◽  
pp. 201-220 ◽  
Author(s):  
Diane Dagenais
2018 ◽  
Vol 4 (3) ◽  
pp. 34-47
Author(s):  
Eleni Griva ◽  
Katerina Maroniti ◽  
Anastasia Stamou

In this article, we present a program designed for and carried out with young children, which was based on the four-stage multiliteracies model: experiencing, conceptualizing, analyzing and applying creatively. The main purpose of the study was to develop children’s critical awareness of linguistic diversity through popular culture texts in a collaborative, creative and multimodal educational environment. The program was carried out for two school years: a) in the first school year, an intervention was implemented to 2nd grade children of a Greek primary school, and b) in the second school year, a similar intervention was applied to children of the 1st grade. In this article, we report on the results of the first school year’s intervention. The results revealed the positive impact of the program on children’s ability to easily distinguish between different types of speech styles due to geographical, age and socio-economic factors. The children understood – at least to some extent – that the texts of popular culture tend to display language diversity in a distorted and stigmatized way. The results of those implementations were very encouraging; a fact that stimulates our interest in continuing respective ventures by involving a wider sample of students and incorporating a greater range of popular culture texts.


2018 ◽  
Vol 10 (1) ◽  
pp. 131-160
Author(s):  
Pedro Henrique Araújo dos Santos ◽  
Juliana Kelly Dantas da Silva

 Resumo: Nos dias atuais, percebemos que muitas são as dificuldades para a organização da juventude e a participação política nos espaços de poder e decisão existentes na sociedade. Em muitos dos espaços políticos os jovens não se sentem representados, nem tem oportunidades de defender seus interesses. Nesse contexto, percebe-se a ausência de formação política e oportunidades de participação do jovem na sociedade. Nessa perspectiva, esta pesquisa está pautada no levantamento de elementos da participação social, cultura política dos jovens e da trajetória de organização da Rede de Juventudes do Seridó que contribuem para a formação da consciência crítica dos jovens e favorecem o exercício do controle social e da promoção de políticas públicas voltadas para a juventude.  Palavras-chave: Juventude; Participação Social; Rede de Juventudes.  Abstract: Nowadays, we realize that there are many difficulties for the organization of youth and political participation in the spaces of power and decision in society. In many political spaces young people do not feel represented, nor do they have opportunities to defend their interests. In this context, one can perceive the lack of political formation and opportunities for youth participation in society. In this perspective, this research is based on the survey of elements of social participation, political culture of the young people and the organizational trajectory of the Youth Network of Seridó that contribute to the formation of the critical awareness of young people and favor the exercise of social control and promotion of public policies aimed at youth.  Keywords: Youth; Social Participation; Youth Network REFERÊNCIAS ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 14724: Informação e documentação. Trabalhos Acadêmicos - Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. ABRAMO, Helena Wendel; BRANCO, Pedro Paulo Martoni. (Orgs). Retratos da Juventude Brasileira: análises de uma pesquisa nacional. São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, 2005.  ALBUQUERQUE, Alexandre Aragão de, Juventude, Educação e Participação Política. Paco Editorial. Jundiaí, 2012.  ALMEIDA, Elmir de. Políticas públicas para jovens em Santo André In:_____. 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Author(s):  
C.J.W. Baaij

The task that EU Translation needs to accomplish originates from the combined policy objectives of legal integration and language diversity, which in turn rest on two EU fundamental principles: the advancement of a European Internal Market and the respect and protection of Europe’s cultural diversity, respectively. However, a comparison of language versions of EU legislation in the field of consumer contract law illustrates the ways in which the multilingual character of EU legislation might hamper the uniform interpretation and application of EU law. It articulates why pursuing effective legal integration and protecting language diversity requires EU translators and lawyer–linguists to accomplish absolute concordance between language versions.


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